3/2~3/16宜蘭縣壯圍鄉新南國小
書香蔓延的校園日常：新南國小的閱讀種子紀實
(蕭伃濃/教導主任 分享)
【序幕 校園裡的移動風景】
當誠品書車緩緩駛進新南國小，那一抹熟悉的色彩成了全校師生最期待的驚喜。
活動開始前，辦公室門口出現的一頂10×10公尺巨大「帝王帳」激發了全校的好奇與討論，直到週一答案揭曉——書車在師生熱烈歡迎下進駐，側門如「變形金剛」般緩緩升起，露出滿載的精采藏書，孩子們臉上的驚訝與興奮，成了這場閱讀旅程最精采的開端。這輛移動圖書館不僅帶來了豐富圖書，更打破了教室的牆，讓閱讀成為一種驚喜的相遇。
【第一章 讀者小故事——那些溫柔的閱讀瞬間】
在書車駐校期間，閱讀不再只是安靜的課業，而是化作一幅幅動人的校園剪影。我們捕捉到了許多溫暖的片段，展現了閱讀如何像呼吸一樣自然，靜靜地融入孩子們的生活日常。
▌ 教室外的溫柔緩衝：晨間的親子共讀時光
在幼兒園門口，我們每天早晨都能看見一幕動人的風景：一位家長牽著孩子的手，在踏入教室前，總會先在辦公室前的書車旁駐足。
這短短的十幾分鐘，是一段慢下來的時光。家長輕聲朗讀，孩子依偎在側，繪本成了他們進入群體生活前的心理慰藉，也緩解了分離的焦慮。這份由家長自發營造的溫馨氛圍，不僅開啟了孩子一天的學習，更成了晨間校園中最美的一道微光，讓我們看見閱讀在家庭教育中的溫柔力量。
▌ 大下課的驚喜共鳴：快閃故事激發的閱讀連鎖
利用大下課時間，老師接連帶來了一場場精采的「快閃說故事」活動。從第一天的《不要打開這本書》開始，懸念十足的開場立刻抓住了所有人的目光，隨後推出的《如何當爺爺的保母》、《出發吧！海洋號》、《要求很多的餐廳》及《女孩與頭骨先生》更是場場動人。
快閃現場說故事的方式，對孩子展現了強大的吸引力。現場不時傳來驚呼與笑聲，許多孩子在聽完分享後，眼神閃爍著好奇，立刻轉身尋找相關書籍借閱，迫不及待想一探究竟。甚至在課餘時間，還能看見孩子們聚在一起熱烈討論書中情節，這種「聽故事、找故事、聊故事」的連鎖反應，讓書香在新南校園裡自然地流動。
▌ 生活中的故事魔法：與作家有約
特別感謝李光福老師蒞臨新南國小，為孩子們開啟了創作的視窗。講座現場，全校師生齊聚一堂，空氣中流動著專注與期待。
老師無私地分享了他如何捕捉生活中各種「小小的不平凡」，並引導孩子看見：創作並非遙不可及，只要透過想像力的魔法，就能將這些細微的閃光點轉化為一個個精采動人的故事。
孩子們聽得目不轉睛，完全沈浸在老師營造的故事世界中，深刻體會到原來「創作」就藏在觀察生活的眼睛裡。這場對話不僅是閱讀的延伸，更是寫作種子的深埋。
【第二章 書籍應用情形——從班級分享到心靈筆記】
我們致力於讓書車資源不只是短暫的停留，而是能與正式課程、班級活動產生深刻的「化學反應」，讓每一本書都成為教學現場最強而有力的支持。
▌ 踴躍的小小演說家：同儕間的閱讀共鳴
為了延續書車帶來的閱讀熱度，各班積極展開了故事分享活動。孩子們的表現極為踴躍，每班都有2到3位學童主動爭取上台，向全班分享自己的推薦與收穫。
看著孩子們在台下認真翻閱、反覆準備分享重點，上台後分享故事情節並推薦給同學們，孩子們的表現令人驚喜。分享結束後，孩子們從老師手中接過誠品基金會提供的小禮物，那份因閱讀而獲得的成就感與喜悅溢於言表。而台下的同學也因著同儕的強力推薦，紛紛計畫著下一次的借閱書單，形成校園內正向且循環的閱讀風氣。
▌ 筆尖下的情感紀錄：字裡行間的童心印記
在活動過後，孩子們在「小日記」中流露了最真實的心聲，這些質樸的文字成了本次活動最珍貴的回饋。
有孩子發揮想像力，驚嘆書車側門開啟時就像「變形金剛」一樣酷炫新奇；也有孩子誠實地記錄了自己如何從原本對書本興致缺缺，到後來被書車氛圍吸引，進而主動借書、甚至鼓起勇氣在班級面前分享的蛻變過程。
更有許多孩子寫下了書車抵達新南時，那份發自內心的興奮與對知識的期待。這些文字紀錄，真實地反映出書車的到來與李光福老師的分享，對孩子們的影響與感受。
▌ 議題導向教學：SDGs 的跨領域探究實踐
在六年級的社會課中，老師巧妙地將書車資源與 SDGs（永續發展目標） 議題結合。老師引導學生分組，直接從書車豐富的藏書中搜尋對應的主題，並整理相關案例。
這種將書車作為「行動資料庫」的教學模式，讓孩子學會如何在多元資訊中篩選、分析並尋找答案。書車不再只是休閒閱讀的來源，更是跨領域學習實務中，引發孩子自主探究的重要工具，展現了閱讀與學科教學深度結合的價值。
▌ 多元資源整合：開啟感官與美感的對話
除了文字閱讀，誠品基金會與合作單位提供的多元資源也為校園美感加分。
誠品提供的大掛圖，現在成了幼兒園教室裡最吸睛的視覺焦點，營造出豐富且充滿想像力的學習氛圍。
而麥當勞贊助的立體書更在全校引起一陣熱潮，孩子們在翻轉精緻設計、探索書中機關的過程中，體驗到了書本除了文字之外的感官創意，進而對「閱讀」產生了全新的認知。
【第三章 閱讀推動情形與未來展望】
透過誠品書車入校，閱讀的熱情已在新南國小顯著提升。這輛移動圖書館不僅留下了書香，更在孩子心中埋下了持續探索的種子，讓閱讀悄悄內化為校園文化的一部分。
▌ 夢想的種子：作家勉勵帶來的行動推力
李光福老師在講座最後對孩子們的勉勵：「有意義的事要趕快做！」這句話成了校園裡最動人的回響。這股強大的推力，不僅鼓勵了孩子們勇敢開啟創作的第一步，更呼應了他們心中那顆正待萌芽的夢想種子。
在演講之後，孩子們開始相信自己的生活經驗也能成為故事的養分，這種從「讀者」轉向「觀察者」甚至「創作者」的角色轉換，是書車入校帶給孩子最珍貴的禮物。
▌ 永續推動規劃：延續那份驚喜的閱讀溫度
雖然書車會暫時告別，但它留下的感動已在孩子心中扎根。為了長保這份借閱熱情，學校規劃將書車期間深受歡迎的「快閃分享」模式常態化，未來將不定期在圖書館舉辦故事分享時間，由老師或小小演說家接棒上台。
同時，我們計畫結合「校園主題閱讀月」，持續引入不同類型的文本資源，讓圖書館成為孩子們探索世界的基地。當閱讀的習慣與驚喜感被保留下來，校園便能長保書香蔓延的風景。
▌ 文字創作延續：從閱讀輸入到寫作輸出的蛻變
接下來，學校將進一步引導孩子將小日記中的感動深化，轉化為更具敘事性的文字作品。我們規劃鼓勵學生進行寫作投稿，將他們與書車相遇、與故事共鳴的點滴轉化為永續的生命記憶。
當閱讀的「輸入」轉化為寫作的「輸出」，這段與誠品書車共度的旅程，將不再只是一次校園活動，而是成為孩子生命中厚實的文化涵養。我們期待看見新南的孩子，能在文字的世界裡，開展出屬於自己的無限可能。
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