2025/3/29

在花蓮縣壽豐鄉的豐裡國小，晨光時分總有一道特別的風景。校園穿堂裡，提早到校的孩子們圍坐在一起，在導護老師的陪伴下翻閱著色彩繽紛的書籍，稚嫩的臉龐上流露著專注與驚奇。這是我們學校推動閱讀的一個縮影，也是培養孩子閱讀習慣的第一步。

「書不僅是知識的載體，更是心靈的橋樑。」這是我們的理念。為了讓書本真正融入孩子們的生活，學校申請「誠品閱讀分享計畫」的轉贈圖書並設為「飄流書」，鼓勵孩子們將喜愛的書籍帶回家，與家人共讀，讓書本的生命得以延續，也讓閱讀的種子在家庭中生根發芽。

記得有一次，小志帶了一本《小王子》回家。隔天，他興奮地分享：「老師，我和爸爸一起讀完了這本書！爸爸說他小時候也很喜歡這個故事，我們還一起畫了小王子在不同星球的樣子！」這樣的分享，讓教師看到閱讀如何成為親子間溝通的橋樑，也見證了閱讀如何傳承。

科技的應用也使得閱讀活動更加豐富多彩。班級導師們善用Padlet平台，鼓勵家長陪同孩子閱讀後，將孩子重述故事的錄影上傳，或是分享他們對故事的感想。這種方式不僅增強孩子們的表達能力，也讓家長有機會參與孩子的學習過程。

最讓人印象深刻的是小美的變化。她原本是個內向的孩子，很少在課堂上發言。自從參與我們的閱讀計畫，並在家人鼓勵下開始在Padlet上分享自己的讀書心得後，她的自信逐漸增加。某一天，她主動向全班推薦了一本她喜愛的書，當她流暢地講述書中的故事時，那熠熠發光的眼神讓人難忘。

在豐裡國小，閱讀不只是一項活動，而是一種生活方式。透過開放的閱讀空間、飄流書的概念以及科技平台的輔助，我們希望每個孩子都能在書海中航行，找到屬於自己的寶藏。因為我們相信，當一個孩子愛上閱讀，他就擁有了探索世界的鑰匙，而這把鑰匙將伴隨他們走向更遠的未來。