2025/08/27

在校內閱讀活動中，我們將課程主題融入「天氣」元素，引導孩子們透過閱讀相關文章，提升語文表達與寫作能力。令人欣喜的是，孩子們在文字運用方面進步顯著，不僅詞彙量增加，也開始使用更生動的描寫方式。例如，有學生在觀察日記中，不只是簡單寫下「今天下雨」，還加入了「雨點敲打窗戶像輕快的鼓聲」等細膩的語句，讓文字充滿畫面感與節奏感，展現語言表達的豐富度。

閱讀也讓孩子們更理解文章結構的重要性，他們開始能安排清晰的開頭、內容與結尾，讓文章更有條理。在小組討論與分享中，孩子們也從同儕作品中獲得靈感，嘗試加入更多細節或創意，展現閱讀對思考和創作的啟發作用。

整體而言，閱讀活動不僅提升了孩子們的語感與詞彙運用，更培養觀察、表達與組織能力，讓寫作變得更流暢、更具想像力。我們期待未來持續透過閱讀與寫作結合的方式，陪伴孩子們在文字世界中探索、成長。