一、書籍處理與推廣規劃：

我們將這批贈書視為珍貴的資源，透過「整、管、推」三步驟，讓每本書都能找到喜愛它的讀者。

(1)拆箱與整理：尋寶與煥新

收到書籍後，由學校「圖書小志工」進行處理。像拆禮物一樣打開紙箱，清點書籍數量。貼上「愛心贈書」的識別貼紙，以示感謝與區別。

(2)上架與陳列：書本的新家

為了讓這些書被看見，我們不只是將它們塞入書櫃，而是規劃了專區，吸引學生目光。

(3)活化與推廣： 創造相遇的驚喜

【盲選閱讀】從贈書中挑選好書，用牛皮紙包裝並寫上關鍵字，讓學生憑感覺借閱，增加閱讀的驚喜感。

【好書認養】開放班級導師為班級圖書角挑選書籍，讓書本直接進入教室成為觸手可及的日常。

二、孩子的心得感想：

拆箱的驚喜

老師請我們去幫忙拆箱時，我原本覺得贈書應該都舊舊髒髒的吧？結果開箱時，我嚇了一跳！很多書看起來跟新的一樣。 我們討論哪一本比較好看，就像在尋寶一樣。當我把書貼上標籤、排上書架，覺得超有成就感。謝謝捐書的單位，我們會好好愛護這些書的。

（六年級 / 圖書小志工 / 小絜）

書本裡的溫度

我在圖書館的『愛心專區』借到了一本長方形的繪本。第一次看到那麼長的形狀的書，除了感到神奇，書裡的內容也很特別！

(四年級 / 愛閱者 / 小婷）

知識的傳遞

以前想看繪本總是要去圖書館搶，現在教室裡就有。在下課時間，大家不再只是打鬧，而是圍在一起討論書裡的內容。謝謝誠品基金會，讓我們有更多看世界的機會。

（三年級 / 班級代表 / 小翔）

每一本贈書，都承載著捐贈者的關懷與愛心。透過這次的整理與活動，我們不只充實了館藏，更讓孩子們學會了「惜物」與「感恩」。這批書籍將在校園中展開新的旅程，陪伴更多孩子成長。最後，感謝誠品文化藝術基金會。