高雄市內門區金竹國小 分享 (2025/11/3)

從募書到應用實踐的閱讀旅程

永續發展議題（SDGs）的推動至關重要，但要讓天真的孩子們清楚了解地球面臨的挑戰，確實需要豐富的資源引導。這趟「永續閱讀」的旅程，正是從資源的渴望與建立開始。

階段一：【募書】 – 點燃永續議題的火苗

為了準備參與 112 學年度閱讀磐石競賽，我們深刻意識到學校在永續議題書籍上的資源相對不足，難以有效引導學生學習。當時，我們默默立下了一個擴充永續書庫的願望。

幸運的是，這個願望陸續得到回應—內門鄉農會主動與金竹合作，慷慨捐贈十萬元經費，支持我們辦理夏令營，這筆資源為我們開啟了募集永續書籍的第一步；接著在今年也接受誠品文化藝術基金會SDGs永續閱讀計畫支持金竹擴展書籍清單；最後教育局的年度購書計畫，更讓我們的永續書籍面面俱全。

階段二：【認識議題】 – 透過競賽與繪本啟蒙

在農會贊助的夏令營中，我們將永續閱讀推向了第一個高峰。夏令營設立了重要的環節，透過繪本閱讀與辨認，引導中高年級學生認識聯合國 17 項永續發展目標（SDGs）。

透過競賽活動，孩子們開始對這些龐大而重要的議題產生了初步的認知與興趣。

階段三：【品書】 – 建立專區，沉浸書香

在永續書單陸續到位後，我們將所有募集到的書籍，以及教育局年度購書資源，精心策劃了一場盛大的書展品書活動。那天，全校的小朋友都變成了「品書獵人」，津津有味地翻閱著這些新書，沉浸在書香世界裡。

同時，圖書室更建立了專屬的 SDGs 議題專區，這不僅代表著學校對這些議題的重視，更提供了豐富的教學資源。我們期許老師在平時的閱讀教學中，能多加利用此專區，深化學生對永續議題的理解與關注。

階段四：【用書】 – 知識化為實踐的校訂課程

最後，這些充實的永續書庫資源進入了應用階段。在學校的「金竹創藝校訂課程」中，永續議題是重要的核心。我們曾為了引導學生製作「潔淨能源竹燈」，帶領孩子們深度閱讀小說《御風男孩》，試圖將風力發電的原理與竹燈設計進行巧妙連結。

感謝各界單位的贈書，我們如今擁有堅實的永續議題書庫作為後盾。這讓金竹的師生在操作這些議題課程時，有更豐富的書籍資源可以閱讀，從而增長知識，並將永續理念真正落實於課程與生活中。