《天空下起帽子雨》共有 20 篇小故事，作者強尼 ‧ 羅大里巧妙的安排三種結局，讓讀者多了與書進行多角度對話的可能，讀者們也可能因此展開合作思考的討論。而在與學生們進行合作思考討論時，需要注意及思考以下的問題。

討論前的思考是獨立的，但不是孤立。獨立的意思，是思考的個體，思考的主體，自己的經驗，自己的意志，不受到抹滅，不備淡化或輕視。而討論呢？就是把自己的經驗、知識、欲求、願望等一切一切，作為討論的種子與營養，來跟別的思考主體相互激盪，或欣賞，或批判，或同意，或不同意。

討論的過程中，各種意見，各種問題不斷地湧現。但是很多問題，很多意見，都不是一次討論可能解決的，雖然許多題目看似簡單，但是，答案往往是複雜而多樣的。尤其是一般性的問題，譬如說：什麼是正義？什麼是好？等，因牽涉到多樣的情境及個人的認知經驗，或是遇到特殊的條件，是找不到單純的答案。
這時不妨說：「這個問題大概沒有法子一下解決，我們等待以後再來討論吧！」也因如此，孩子們也體認到沒有絕對的答案與標準及看法！適度的自我調整或體諒他人是需要的！這也是培養孩子合作思考、討論能力最最重要的精神。