兒童天性多言語，對兒童來說，說話這件事情太重要了。他們透過說話去探觸世界，認識外在，並且在說話中掌握和他人溝通、交流的種種機會，同時，更藉由說話，表達自我，肯定與建立起自己的存在感。

從「教養觀」的角度來看，這本書一如安德魯．克萊門斯的其他校園小說，對於教養者來說，書中的教師、爸媽或成年人在面對兒童時的教養態度與作為，（像是在這本書中，我們可以看到教師們在面對兒童一些無厘頭的問題時，都不會是強烈禁制，反倒多是站在他們的角度，肯花時間與耐心，去欣賞與瞭解兒童的想法與作為，如此，反而更能贏得兒童的心與信任；或者，像書中的校長竟能放下身段，對兒童承認自己的錯誤，道歉而不硬拗，反而更能得到兒童的尊敬等等。）

透過故事性的敘說與描繪，常能在閱讀過程中，給我們教養者帶來許多的借鏡與啟發。