有人說：「沒有被描述的經過都是沒有意義的。」生命是由許多看得見、看不見；記得與不記得的故事線組合起來的。傳記，是一個人的人生故事，無論是自傳，或是第三者角度書寫，透過人事物組合的敘述，說故事的方式、看待故事中人事的觀點，決定了故事形式的面貌，也讓生命的意義與價值因而顯影。

傳記的書寫角度，往往因人物的特性而有所不同，如文學家、藝術家的傳記通常偏重於作品相關的軼聞瑣事，政治家、社會運動者則聚焦於所參與的重要政治事件和歷史事件，至於科學家的傳記，如物理學家理查 ‧ 費曼的傳記，以及《法拉第的故事》就著重在他的教育背景、科學成就。以下提供幾種讀傳記的方法，教師可藉以引領學生有效地掌握傳記精髓，達到尚友古人、見賢思齊的期待。