《班上養了一頭牛》這本小說描述日本一所小學三年級的學童合養一頭「班級牛」的故事。我們藉由小說細膩的文字描繪，更能清楚的看到兒童內心對於小牛（動物）從陌生、害怕到逐漸熟稔、進而產生感情的人與動物的相處過程。同時，我們也能透過主角真優的觀察敘述，對比的看到班上同學在照顧小牛的四個月中，一些個人行為以及同儕情誼所產生的種種變化。

對教育工作者來說，除了可以讓我們瞭解生命教育（認識動物、尊重生命以及反省自我等）的另一種可能實施的方式外，更重大的學習意義，就是讓我們真正看到了（而不只是學理上的抽象說明）什麼叫做「以兒童為中心」的教學態度，什麼叫做「教育即生活」的課程設計，什麼叫做「做中學」的教學方法等，同時，它也讓我們真正見識到這些教育理念在教學實踐上所可能產生的巨大教養效果。