深耕閱讀計畫-國小共讀書教案

「深耕閱讀計畫」是一個以班級導師為主,去發展多元活潑互動共讀的閱讀計畫。

 

選書是一件簡單又不簡單的事,「深耕閱讀計畫」的每一款書都是我們為參與的孩子量身訂作的禮物。除了選書,誠品文化藝術基金會更邀請各界閱讀專家組成教案小組,製作多達63款國中小適齡書目的「閱讀引導教案」,提供給老師們作為進入共讀前的準備,整理一些閱讀引導上觀念的建議,以供老師們後續自由發揮。我們希望所提供的是一個引子,引出老師們對閱讀引導的熱情、引出孩子們對閱讀的興趣,還有閱讀後能理解、思考、辯證和完整表達的能力;希望每一位參與的教師,都能積極主動的去關注自己學校特殊的教學環境與教學條件,去勇敢的創造出各種不同、卻能符應自己學校的在地化教學策略。

 

同時,誠品基金會亦逐年邀請計畫中實際操作共讀的班級導師,分享各款書目的「班級教師操作歷程」,透過這些歷程我們得以看見,各式各樣有趣的閱讀教學想像,在各個深耕教師的手中展開,在不同的實驗學校裡開花結果。老師們都善用了自己的方法和風格去帶領孩子們看書,用對話、遊戲、競賽、演戲、朗讀、繪畫等不同方式進行,從他們對自己學生的了解,翻轉出許多具特色、並且適應自己學生進行閱讀的活動方式。而透過課後的反饋,小朋友也說,老師上閱讀課時不太一樣,很輕鬆、很好玩,他們很喜歡這時候的老師。

 

在班級共讀中,我們看到的是深耕教師們願意給更多時間,用「等待」幫助孩子從故事提取養分,以遊戲任務、分組討論等等的方式來建立觀點。每周規律一節40分鐘的共讀課,是我們與深耕老師們的約定,讓自己與孩子從緊繃的學科壓力中鬆綁也是我們默契,孩子心中總有些細膩而我們碰觸不到的地方,會因為故事的投射,讓我們發現他們其實一直在理解這個社會、一直在成長,也逐漸在變強。--最終孩子所學到,遠已超過文本所給的,這才是最令大家感動的部分。

 

【延伸參考】

深耕閱讀計畫_國小各校共讀書教師操作歷程  https://www.eslitefoundation.org.tw/1112/1300/6868/ 

深耕閱讀計畫-國中共讀書教案 https://www.eslitefoundation.org.tw/1112/1300/5177/ 

 

【專題報導】

上一堂閱讀課 發現小王子與他的星球(聯合新聞網/2015年11月) 

https://www.eslitefoundation.org.tw/1112/1300/3219/8289/

 

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109.11.27
標題
十三歲新娘(台灣東方)/教案作者:陳嘉英
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109.11.27
標題
晴空小侍郎(親子天下)/教案作者:賴榮興
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109.11.27
標題
神奇魔指(幼獅文化)/教案作者:王怡鳳
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109.11.27
標題
蛇與蜥蜴:不吵不相識(青林國際)/教案作者:陳嘉英
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109.11.27
標題
怪博士與妙博士(親子天下)/教案作者:祝育晟
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109.11.27
標題
檸檬水戰爭(親子天下)/教案作者:林偉信
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109.11.27
標題
機器人大逃亡(親子天下)/教案作者:林偉信
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109.11.27
標題
班上來了一隻貓(小天下)/教案作者:林偉信
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109.11.27
標題
星期天的自然教室(小天下)/教案作者:林偉信
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時間
109.11.27
標題
西貢小子(親子天下)/教案作者:林偉信
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